Relación entre la inteligencia emocional y la comprensión lectora en estudiantes del primer año de educación secundaria de la institución educativa particular latinoamericano 2018

Tesista: GOMEZ QUINA, WILBER RENEE

Nombre de la Unidad de Posgrado:
Unidad de Posgrado-Facultad de Ciencias de la Educación
Grado a Optar:
Maestro
Nombre del Programa:
MAESTRÍA EN CIENCIAS:EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Nombres de los Jurados:
DR. REINALDO ROSAS VALDIVIA, DRA. BETSY CISNEROS CHAVEZ
Nombre del Asesor de Tesis:
DRA. MERCEDES NUÑEZ ZEVALLOS
Fecha de sustentación:
13/09/2019
Hora de Sustentación:
12:00
Local de Sustentación:
AUDITORIO JOSE ANTONIO ENCINAS

SUSTENTACION DE TESIS